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本栏目由复旦大学共建

阅读推荐

 

季建业(扬州市市长)

赵志勇(江西省副省长)等

丁大卫(南通市市长)

黄萌(湖州市市长)

树立科学发展观 打造城市竞争力 江西:寻求长三角互动空间 区域协调发展与南通 长三角的湖州 差异的湖州

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 李登辉效命复旦数十年
 中国科技成果评审制度研究
 对知识生产实用化的批评
 知识生产当计长远
 潜规则必须破除
 竞争环境中的大学管理运营
 日本的高等教育改革
  ——以社会条件、职能、构造为中心
 学术殖民主义在行动:美国认证他国大学
 一位美国教授的告诫
 实施部分公立高校向民办高校的转制
  ——对发展民办高等教育的另一种思考
 以参与作贡献 以贡献促发展
  ——依托名校办分校的“名校参与机制”研究

李登辉效命复旦数十年
作者:杜作润

    编者按:这里的李登辉是复旦已过世的老校长、爱国者、语文学家和 教育家,他全身心地举 传了马相伯点燃的校长薪火,而且举得更高、烧得更旺。他把一生都献给了复旦大学,为复 旦的发展进一步奠定了深厚的思想、物质和制度基础,是许许多多复旦...

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 大学生人文精神较难形成的原因探微
 高校教师评价模式:问题及其修正方向
 论精英教育
 需求与回应:处于母校和校友之间的大学校友会
 “大学精神”语义的实证分析
 在职学习型教师隐性流失
 C.P.斯诺两种文化分裂命题的现代分析
 民办学校的治理结构
 当代学校管理的价值取向探析
 三位一体:对大学与政府和社会关系实质的认识
 由“国家控制的模式”向“国家监督的模式”转变
  ——学与政府关系发展的基本走向

大学生人文精神较难形成的原因探微
作者:华中科技大学 教育科学研究院 李玲芳

    摘要: 人文精神不是人文知识,大学生人文精神形成的难点就在于实现从人文知识向人文精 神的提升。高校难以开展有效的实践活动让大学生体悟和践履,人文教育方法难以体现人文 的方法特征,人文教育难以与专业教育相结合、难以发挥大学生的主体作用,是当代大学生 人文精神难以形成...

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 试论我国国家助学贷款制度的设计缺陷及对策
 美国高校的贷学金制度及其启示
 中美英日学生贷款回收机制比较分析及启示
 高校学生贷款运行模式的中外比较和政策分析
 学费引入价格机制有利于高等教育可持续发展
 复旦大学各类学生年度人均培养成本研究
 大学制度的分层研究
 研究型大学的困境与出路
 社会形态、政治权力和教育体制
  ——当代中国教育体制改革的逻辑
 中国高等教育体制改革若干问题的宏观思考
 台湾的大学多元入学考试

试论我国国家助学贷款制度的设计缺陷及对策
作者:复旦大学 王尧基

    摘要: 由于毕业大学生还贷状况不佳,我国的国家助学贷款制度今年进入申贷两难的困境。 造成这种局面的根本原因在于我国现行国家助学贷款制度的设计存在严重缺陷。因此,应采 取减轻贫困大学生的还贷压力、建立健全信用评价体系及违约贷款的事后补救机制等对策来 弥补现行国家助学...

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 大学对国民经济和社会发展的贡献
  ——马里兰大学和加州大学技术转移的个案研究
 高等教育的国际化:外国学生政策之比较分析
 试论日本的大学分类
 美国高校选修制的早期发展
 评埃德蒙·金比较教育分析模式
 美国高等教育经典著作百种(上)
 日本的"大学结构改革":进展、背景及意义
 高等教育的结构变化
 激励与责任:高等教育变化中的制度结构
  ——经济合作与发展组织2002年高等教育学术研讨会综述
 澳大利亚本科教育评估与改进的经验
 欧洲高等教育一体化进程初探

大学对国民经济和社会发展的贡献
作者:马 玲,赵文华

  摘要:知识经济时代大学的作用更为直接的体现为促进生产力的增长,大学对国民 经济和社会发展最直接的贡献就是把大学的高新技术投入企业,即大学的科技成果转化,国 外通常称为技术转移。本文通过马里兰和加州大学的技术转移成果分析大学对国民 经济和社会发展的贡献。

  关键词:大学...

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 医学学科的人文向度与医学生人文素质的培养
 美国西北大学芬堡医学院的人文教育
 纽约大学医学院的医学人文学科课程
 把社会科学和行为科学融入医学本科生课程
  ——旧金山加州大学的基础核心课程
 转换中的医学教育范式:从弗莱克斯尼尔革命到能力培...
 医学人文教育:瑞士日内瓦大学医学院的一门新本科生...
 医学理论与实践原理:德国洪堡大学查理特医学院的医...
 医学与文学艺术:英国莱斯特大学华维克医学院新学习...
 澳大利亚两类医学院校毕业生的从业情况
 麦克玛斯特大学“问题学习法”
 在护理服务中学习的理论基础

医学学科的人文向度与医学生人文素质的培养
作者:沈阳医学院 孙英梅,姚凤海,马丽娟

    摘要: 医学学科蕴涵着丰富的人文价值,医学科学精神与人文精神的融合是医学学科发展的 目标,医学与人文具有内在的、必然的联系。无论是时代的要求还是医学生提高自身素质的 需求,将医学与人文融为一体是医学和社会向前发展的客观必然。因此,加强医学生的人文 素质教育,使他们...

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