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某校特色出国班:家长的焦虑

2016年01月04日 09:08:25 来源: 作者: 字号:TT

现在很多大学找了很多出国特色班,学费贵,但进校时的分数要同比低很多。学校面对这些低分来的孩子,显然准备不足。家长面对孩子不想学习,考不出达到基本要求的出国外语成绩,就不能出国或者就被学校退回高考或者补交4万元左右的学费深表焦虑。

一、孩子们就是为出国而出国,为了出国考英语成绩(雅思)。大一一年的任务,就是学好外语,训练听说读写,对为什么上大学,大学干什么就不能像其它的孩子那样去经历和认真了解。他们的任务就是早读、晚读、能力提升,考试通过。可是如果通过不了,后果不敢去想。

二、学校。学校为此高薪聘请外教。外教说我除了认真上好课之外,还给学生针对听说读写专门开了课,可是孩子们不珍惜,不来上课,我也没有办法。她认为中国的大学生与国外很多她待过的国家都不一样,主动性太不强了,好像考试是别人的事情,不是自己的。

三、家长。家长们多么期待孩子能出国啊?孩子们不努力,家长出了很多馊点子,什么家长QQ群公布不参加早晚读的名单,外教点名告知不参加补课的学生名单等,我想这些都是笨办法,不是好办法,想学的孩子,需要像高中一样管理吗?

我个人的建议:一、对辅导员以及任课教师。第一,培养学生社会融入能力是最关键长远的问题,辅导员还要长远考虑,结合孩子上大学的动机、目的?实施个性化辅导,解决学生学习愿景、目标、态度、能力的问题,了解孩子到底对什么感兴趣?很重要,并且因此激发学生自己去行动,去探询答案,更重要(以点带面,信心突破是王道)。有时学习之外开展的一些团体和社会活动,还更加能让自己的心与孩子更近,了解孩子们的所思所想,才能有效开展思想政治工作。其次,学生眼前的外语学习也很重要,针对学生学习的解决方案。针对早读(尊重孩子,名单不宜发在家长QQ群),针对晚读(建立学习兴趣小组,针对听说读写,有先进学生带动后进学生,发挥学生朋辈教育的主观能动性),针对雅思(四个小组的锻炼,朋辈教育,先进带后进)。在加强课程学习方面,提高任课老师的积极性和责任心等举措,甚至采取适当的奖励机制如给学生、家长以及辅导员、任课教师一定的经济奖励,我看也是很好的激励手段。第三,期待辅导员本人参加雅思的报名及考试,与其它任课老师一起,和学生进行雅思经验分享,考试经验分享,只有老师带头,并能依据目标调动孩子们的积极性,雅思的培训包括听说读写,一定有方法,尤其是写作,肯定可以突破(参考我对考研英语的办法)。以一点突破,带动多面增加信心,就是王道。第四,由老师或者辅导员组成阶段性的考评小组,对孩子实行一对一帮扶和指导,并及时就学习进展提出评估意见和建议。

二是对外教。外教提出的鼓励为主,希望学生视野开阔一点的期待是美好的。但是,您只有受到邀请才可以参加学生的培训,因为饥饿疗法比较适用中国的孩子。虽然您教了很多的孩子,您甚至认为您比在其它国家付出了更多,但毕竟您现在是工作在中国,中国孩子有中国孩子的学习理解方式,与其它国家尤其是欧美是很不一样的。为此,针对GE(通用英语),IPC(综合英语),MIT(数学信息技术),CS(交际技巧),AE(学术英语)GSAP(会计英语)等等,您要更加想出好的生动的教学方法,让孩子们有收获,而不是为知识而知识,还像教小孩子一样灌输。

三、对学生。期待你们尽快参加模拟考试(哪怕是去尝试)或者提前报名参加雅思考试,只有考过一回,才知道难度有多大,才知道自己以后该怎么选择付出及努力的程度。据说每个月都有四次考试(广西大学),4月份之前有成绩。

期待大家广交志同道合的朋友。为了出国,可以交到很多出国的朋友,为了英语考试,也可以交到很多学语言的朋友,现在网络很方面,只要你希望突破,你一定可以找到途径。多认识人,多向高手请教,多在百倍十倍的努力行动中,共同收获感悟和能力增长。最后,还期待大家珍惜机会,努力拼搏,获得满意的成绩,然后高高兴兴出国。

四、对家长。还是要啰嗦几句。钱已经多花了,也不在乎再多花一点点,为了鼓励老师的积极性,自发组织捐点钱(奖励)激励老师,一定会感动所有老师,提高学校全体各方的积极性。毕竟,营造良好的氛围和多赢的局面是大家都希望看到的。其次,期待各位家长能关注到孩子的表现,多主动与辅导员和外教联系,对自己的孩子做到心中有数。

我强调:辅导员作为学校、家长和社会的“纽带”,要充分调动各方积极性,才算是为了孩子的未来真正做了实事,成就了学生,才是成就了自己。

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