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孩子挂科了,家长怎么办?

2015年11月13日 09:40:00 来源: 作者: 字号:TT

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现在挂科的学生越来越多了。

一、挂科的原因

一是精神动力不足。上了大学没有了目标,失去了学习动力,每天无所事事,得过且过,沉迷于上网或到图书馆看小说、谈女朋友等事情,等到醒悟时,最终因耽误了学习时间而挂科,真可谓悔之晚矣。

二是对专业学习重视不够。文科生的学习要多增加课外的专业阅读量,了解社会科学做学问的一些基本能力和技巧,多自主阅读,多搜集积累资料,多提笔对感兴趣的话题进行写作,一定会有很多新的收获与老师和同学共享,逐渐地获得专业认同和自信。而不会认为聪明的头脑几天或者更好的时间就可以搞定近10们课程,结果平时忙于其他工作,应酬,玩乐或者与专业无关的学习,兴趣爱好等方面,最后后悔莫及。单从通过考试来说,文科生与理科生挂科学习方式有差别,不管时间精力投入情况如何,有的文科学生临时抱佛脚可以通过10门课程,而理工科学生就不太可能,因为理工科的课程该做习题就要做习题,该做实验就要做实验,没有弄明白,后面的课程想学好就很难了。

三是确实不喜欢本专业。据统计,有近三成的学生进入学校后都希望进行专业调整,平时对专业课程始终提不起兴趣,甚至出现逃避等情况,寄希望于转专业,最终挂科很多门。事实上,只要你进了校门,无论你转还是不转专业,你进入大学的学习不论你喜欢还是不喜欢,你都得认真面对这些课程,学好了对转专业和自己未来有帮助(有些转专业是有学分要求的),学不好就问题更多,因为既对你转专业没有加分,反而如果转不了专业,那就麻烦大了。

四是学习能力不行。大学的学习有方法,要多向老师和高年级的同学求教,尽快掌握相关方法,不少同学仍然沿用高中的一些学习思考方式,不太注重主动适应和掌握大学新的学习方式和方法,导致挂科。不过如果这类学生很勤奋,通过一段时间的适应,往往很快就能意识到问题的症结,然后马上就能改进学习方法。至少挂科后很少再挂科。

五是处理不好工作、玩乐与学习的关系。工作、娱乐和学习是大学生活的常态,学生干部工作特别锻炼人,是增长综合素养的极好方式,但因为工作忙,需要占据一定的学习和休息时间,有的同学处理不好这个关系导致挂科,这类学生有点得不偿失。建议辅导员要明确指出学生干部如果挂科的,一律自动免职;如果担心自己会挂科的,随时可以暂时离开学生干部队伍。

还有很多家庭和个人方面的原因如父母经常吵架、离异、亲人生病去世,个人生病包括一些心里疾病、突发事件如误考等等,也会影响学业导致挂科。

二、挂科对学生甚至家庭造成很大影响。孩子重的要退学或者影响保研、转专业等资格,轻的会影响奖学金、勤工俭学、补助发放、贷款等,至少很长时间心情和学业会受到影响。非常关心孩子的家长对孩子挂科事件也会有非常大的心理压力。在工作实践中,经常看到有些农村父母可能没有及时关注,很多孩子也因为不想让父母担心,也不会主动告知,结果孩子思想压力越来越大,问题越来越多,最终也可能出现让父母不能接受的结果。内蒙古某大学就有一个小孩,大二挂科后,就开始不上课了,老师没有认真管,家长不知情,到了大三要清查学分,孩子一下子就到了退学的学分数,然后学校老师按照规定善意的还为学生办理了“留级下编”,孩子依然难以适应新的学习环境和学习节奏,然后是又晃了两年,什么也没有拿到,家长直到最后才知道真相,然只有欲哭无泪。

三、孩子挂科了找家长合适吗?

按照惯例,很多高校通过信件、电话、短信等方式,向家长反馈考试成绩,有的甚至要求家长签字,辅导员还进行电话确认。一些学生坦言,这简直是不让人好好过了,严重侵犯了我们的隐私权。下面是网上讨论的观点。

观点一:学校知会家长成为常态。学校一般会主动联系家长,尽到告知义务。大学生要理解学校的苦心,把心思和精力用在学习上。大学生虽已成年,也有隐私权,但考试成绩作为衡量学业水平的重要依据,也是掌握学习状态的重要信息,家长作为孩子的“投资人”,理当有必要的“知情权”。

观点二:找到航向远胜于施压。据调查:对未来目标越清晰的学生,成绩越好、表现越积极,而目标模糊的学生则大多对学习、生活表现出消极情绪,更容易陷入网瘾等负面状态。大学教育责无旁贷,必须建立更加科学、全面的培养体系,传道授业的同时勿忘“解惑”,使学生对未来实现目标和发展方向有更清醒的认识、更清晰的定位。笔者从目前实践情况来看,学校专任教师和辅导员没有太多时间和精力来面对每个孩子的实际问题,还请家长一定要引起注意。

观点三:干预教育要辨证施治。对大学新生来说,倘若因为某一科目挂科而被告知家长,无疑是沉重的压力。大学阶段,本是大学生心理断乳、精神成人的重要时期,是离开父母怀抱、适应社会、放飞自己、自立自强的关键“加油站”。高校用教育小学生的方法来教育大学生,效果不仅不会太好,更会引来他们对父母的心理逆反,导致他们在大学阶段仍然“长不大”。

观点四:从教育衔接上找病根。少数大学生荒废学业、无视挂科,有的在初高中阶段就埋下了隐患。很多老师说:“高中好好努力,考个好大学才会有出息,上了大学就可以好好轻松”,这是对学生的一种误导和不负责任的说法。初高中阶段多推行素质教育,老师和家长没有逼得太紧,到了高等教育阶段,学生便容易在紧和松之间找到一种平衡,尽快适应新的学习生活,但这也许是奢望

四、对于挂科,建议家长的对策

一是一定要关注到孩子的学习情况。如果没有挂科,一定每学期都提醒孩子努力学习,不能挂科。如果出现挂科和多门功课分数不到75分的情况,就要慎之又慎了。

二是了解学校对于挂科学生的做法。学校一般会分析挂科的原因,对症下药。一般步骤为:第一步:诊断(望闻问切);开方子(共同努力方向的共识);时间期限及监督人等的签字都要白纸黑字。第二步,采取果断的举措:对于预见到要挂科的学生要及时关注并积极引导;对于已经挂科的学生,一帮一是一个很好的做法。集体自习,集中辅导,等,也是很好的办法;将挂科学生名单反馈给各代课老师和班级导师,希望他们配合关注也很重要。辅导员定期谈话也是治疗良方。第三步,会分清挂科的严重程度,区别对待;1科以上的学生都要谈话;3科及以上的学生要预警并通知家长;5科以上的要全年级通报。达到学校退学要求的,要严格执行退学举措。

三是家长配合学校,一起分析原因,和孩子共同面对问题。一要认同孩子出现的各种问题,然后一起分析原因,以及对未来的影响,比如影响了保研资格,转专业资格;二要聚焦学习问题,和辅导员(班主任)、班级导师、孩子共同商议对策,及时采取补救措施;三要关注孩子学习情绪及心理状况,及时疏导孩子心理压力。

从多年工作经验来看,关键问题还是在对大一挂科的情况的处理,凡是学校措施得当,家长跟踪到位,形成教育合力,孩子一般拿到学位没有太大问题。

挂科 原因 家长对策

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